Noten Copilot ist nun edaira

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Zukunft Bildung

Wir bauen die Zukunft der Bildung

Wir bauen die Zukunft der Bildung

Wir bauen die Zukunft der Bildung

Nicht, weil wir an Technologie glauben, sondern weil wir an Menschen glauben – an Lehrkräfte, die ihre Berufung zurückhaben wollen. An Lernende, die besseres Feedback verdienen. An ein System, das endlich Daten hat, um Lernprozesse wirklich zu steuern.

Nicht, weil wir an Technologie glauben, sondern weil wir an Menschen glauben – an Lehrkräfte, die ihre Berufung zurückhaben wollen. An Lernende, die besseres Feedback verdienen. An ein System, das endlich Daten hat, um Lernprozesse wirklich zu steuern.

Nicht, weil wir an Technologie glauben, sondern weil wir an Menschen glauben – an Lehrkräfte, die ihre Berufung zurückhaben wollen. An Lernende, die besseres Feedback verdienen. An ein System, das endlich Daten hat, um Lernprozesse wirklich zu steuern.

Es begann mit Stapeln. Stapeln von Klausuren, die bis spät in die Nacht korrigiert werden mussten. Mit dem Gefühl, dass zwischen Unterricht vorbereiten, korrigieren, dokumentieren und verwalten kein Raum mehr blieb für das, wofür wir eigentlich Lehrer geworden waren.

Wir waren selbst an diesem Punkt. Wir, Rebecca und Sascha, beide Lehrkräfte, kannten die Verzweiflung aus erster Hand. Die Korrektur-Stapel. Die Nächte am Schreibtisch. Das schlechte Gewissen, wenn das Feedback zu knapp ausfiel, weil die Zeit einfach nicht reichte. Das Gefühl, dass zwischen all der Verwaltungsarbeit die eigentliche Pädagogik verloren ging.

Es begann mit Stapeln. Stapeln von Klausuren, die bis spät in die Nacht korrigiert werden mussten. Mit dem Gefühl, dass zwischen Unterricht vorbereiten, korrigieren, dokumentieren und verwalten kein Raum mehr blieb für das, wofür wir eigentlich Lehrer geworden waren.

Wir waren selbst an diesem Punkt. Wir, Rebecca und Sascha, beide Lehrkräfte, kannten die Verzweiflung aus erster Hand. Die Korrektur-Stapel. Die Nächte am Schreibtisch. Das schlechte Gewissen, wenn das Feedback zu knapp ausfiel, weil die Zeit einfach nicht reichte. Das Gefühl, dass zwischen all der Verwaltungsarbeit die eigentliche Pädagogik verloren ging.

Es begann mit Stapeln. Stapeln von Klausuren, die bis spät in die Nacht korrigiert werden mussten. Mit dem Gefühl, dass zwischen Unterricht vorbereiten, korrigieren, dokumentieren und verwalten kein Raum mehr blieb für das, wofür wir eigentlich Lehrer geworden waren.

Wir waren selbst an diesem Punkt. Wir, Rebecca und Sascha, beide Lehrkräfte, kannten die Verzweiflung aus erster Hand. Die Korrektur-Stapel. Die Nächte am Schreibtisch. Das schlechte Gewissen, wenn das Feedback zu knapp ausfiel, weil die Zeit einfach nicht reichte. Das Gefühl, dass zwischen all der Verwaltungsarbeit die eigentliche Pädagogik verloren ging.

„Ich war nicht mehr Lehrerin. Ich war Korrektur-Maschine, Verwalterin, Bürokratin. Aber das war nie der Plan. Der Plan war: Leben prägen. Begeisterung wecken. Den Moment erleben, wenn es bei einem Kind 'klick' macht."

Doch dann kam die Erkenntnis: Das Problem waren nicht wir. Das Problem war das System. Ein System, das Lehrkräften keine Zeit lässt. Ein System ohne Daten. Ein System, das auf Vermutungen statt auf Evidenz basiert. Ein System, das seine wichtigste Ressource – die Zeit der Lehrkräfte – in Routine verbrennt statt in Pädagogik zu investieren.

Gemeinsam mit Helge, unserem technischen Kopf, begannen wir nicht nur ein Tool zu bauen. Wir begannen, eine neue Infrastruktur zu denken. Eine Infrastruktur, die Lehrkräften ihre Berufung zurückgibt. Eine Infrastruktur, die gleichzeitig die Daten sammelt, die Bildung endlich evidenzbasiert machen.

Aus notencopilot.de wurde edaira.ai – aus einem Feedback-Tool wurde die Vision eines Systems, das Bildung grundlegend transformiert. Feedback für Feedback. Lehrkraft für Lehrkraft. Entscheidung für Entscheidung.

Doch dann kam die Erkenntnis: Das Problem waren nicht wir. Das Problem war das System. Ein System, das Lehrkräften keine Zeit lässt. Ein System ohne Daten. Ein System, das auf Vermutungen statt auf Evidenz basiert. Ein System, das seine wichtigste Ressource – die Zeit der Lehrkräfte – in Routine verbrennt statt in Pädagogik zu investieren.

Gemeinsam mit Helge, unserem technischen Kopf, begannen wir nicht nur ein Tool zu bauen. Wir begannen, eine neue Infrastruktur zu denken. Eine Infrastruktur, die Lehrkräften ihre Berufung zurückgibt. Eine Infrastruktur, die gleichzeitig die Daten sammelt, die Bildung endlich evidenzbasiert machen.

Aus notencopilot.de wurde edaira.ai – aus einem Feedback-Tool wurde die Vision eines Systems, das Bildung grundlegend transformiert. Feedback für Feedback. Lehrkraft für Lehrkraft. Entscheidung für Entscheidung.

Doch dann kam die Erkenntnis: Das Problem waren nicht wir. Das Problem war das System. Ein System, das Lehrkräften keine Zeit lässt. Ein System ohne Daten. Ein System, das auf Vermutungen statt auf Evidenz basiert. Ein System, das seine wichtigste Ressource – die Zeit der Lehrkräfte – in Routine verbrennt statt in Pädagogik zu investieren.

Gemeinsam mit Helge, unserem technischen Kopf, begannen wir nicht nur ein Tool zu bauen. Wir begannen, eine neue Infrastruktur zu denken. Eine Infrastruktur, die Lehrkräften ihre Berufung zurückgibt. Eine Infrastruktur, die gleichzeitig die Daten sammelt, die Bildung endlich evidenzbasiert machen.

Aus notencopilot.de wurde edaira.ai – aus einem Feedback-Tool wurde die Vision eines Systems, das Bildung grundlegend transformiert. Feedback für Feedback. Lehrkraft für Lehrkraft. Entscheidung für Entscheidung.

Der technische Backbone

Pädagogische Vision allein reicht nicht. Es braucht technische Exzellenz. Deshalb steht hinter edaira.ai die Infrastruktur und Expertise von GLXY – einem Unternehmen, das seit 2021 digitale Companies baut und skaliert.

Proven Track Record

Proven Track Record

GLXY hat bereits SaaS-Plattformen in Energy Management (eniqo), Loyalty Tech (GRVITY), E-Commerce und FinTech gebaut. edaira.ai bringt diese Expertise in die Bildung.

GLXY hat bereits SaaS-Plattformen in Energy Management (eniqo), Loyalty Tech (GRVITY), E-Commerce und FinTech gebaut. edaira.ai bringt diese Expertise in die Bildung.

Technische Tiefe

Technische Tiefe

Von Software-Architektur über Cloud-Infrastruktur bis zu Skalierungs-Strategien: GLXY liefert die technische Foundation, die Bildungs-Infrastruktur braucht.

Von Software-Architektur über Cloud-Infrastruktur bis zu Skalierungs-Strategien: GLXY liefert die technische Foundation, die Bildungs-Infrastruktur braucht.

Langfristige Vision

Langfristige Vision

Keine Quick Wins. GLXY denkt in Dekaden, nicht in Quartalen. edaira.ai ist nicht Exit-getrieben, sondern Impact-orientiert.

Keine Quick Wins. GLXY denkt in Dekaden, nicht in Quartalen. edaira.ai ist nicht Exit-getrieben, sondern Impact-orientiert.

Warum das wichtig ist

Warum das wichtig ist

Bildungs-Infrastruktur ist keine Spielwiese für Prototypen. Sie muss skalieren, sicher sein und Jahrzehnte halten. Mit Unseren Partnern und Investoren im Rücken haben wir die technische Kraft, die Vision von edaira.ai wirklich zu realisieren.

Bildungs-Infrastruktur ist keine Spielwiese für Prototypen. Sie muss skalieren, sicher sein und Jahrzehnte halten. Mit Unseren Partnern und Investoren im Rücken haben wir die technische Kraft, die Vision von edaira.ai wirklich zu realisieren.

Wofür wir wirklich angetreten sind

Wir geben Lehrkräften ihre Berufung zurück – und bauen gleichzeitig die Daten-Infrastruktur, die Bildung endlich evidenzbasiert macht.

Für Lehrkräfte

Für Lehrkräfte

Zeit zurückgewinnen für das, was wirklich zählt. Von Verwaltern zurück zu Pädagogen. Von Korrektur-Routinen zurück zur Berufung. edaira.ai gibt dir die Freiheit, wieder Lehrkraft zu sein.

Zeit zurückgewinnen für das, was wirklich zählt. Von Verwaltern zurück zu Pädagogen. Von Korrektur-Routinen zurück zur Berufung. edaira.ai gibt dir die Freiheit, wieder Lehrkraft zu sein.

Für Lernende

Für Lernende

Besseres Feedback, schneller, individueller, motivierender. Keine generischen Floskeln mehr, sondern echte Hilfe zur Weiterentwicklung. Feedback, das wirklich weiterhilft.

Besseres Feedback, schneller, individueller, motivierender. Keine generischen Floskeln mehr, sondern echte Hilfe zur Weiterentwicklung. Feedback, das wirklich weiterhilft.

Für das System

Für das System

Erstmals echte Daten über Bildungsqualität. Von Vermutungen zu Evidenz. Von reaktiver Politik zu proaktiver Systemgestaltung. Die Grundlage für eine Bildung, die wirklich lernt.

Erstmals echte Daten über Bildungsqualität. Von Vermutungen zu Evidenz. Von reaktiver Politik zu proaktiver Systemgestaltung. Die Grundlage für eine Bildung, die wirklich lernt.

Was wir ermöglichen wollen

edaira.ai ist mehr als ein Tool. Es ist der Anfang einer Transformation – eine Transformation, die in drei Wellen verläuft und das gesamte Bildungssystem neu denkt.

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Heute

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Zeit zurück für Berufung

Zeit zurück für Berufung

Zeit zurück für Berufung

Lehrkräfte gewinnen 70% ihrer Korrekturzeit zurück. Sie können wieder Lehrkraft sein statt Verwalter. Sie gehen abends stolz nach Hause, weil sie heute wirklich Pädagogen waren. Über 1500 Lehrkräfte haben diesen Weg bereits begonnen.

Lehrkräfte gewinnen 70% ihrer Korrekturzeit zurück. Sie können wieder Lehrkraft sein statt Verwalter. Sie gehen abends stolz nach Hause, weil sie heute wirklich Pädagogen waren. Über 1500 Lehrkräfte haben diesen Weg bereits begonnen.

Lehrkräfte gewinnen 70% ihrer Korrekturzeit zurück. Sie können wieder Lehrkraft sein statt Verwalter. Sie gehen abends stolz nach Hause, weil sie heute wirklich Pädagogen waren. Über 1500 Lehrkräfte haben diesen Weg bereits begonnen.

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Morgen

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Bildungs-Intelligenz entsteht

Bildungs-Intelligenz entsteht

Bildungs-Intelligenz entsteht

Mit jedem Feedback entstehen strukturierte Daten über Lernfortschritte, Kompetenzentwicklung, pädagogische Wirksamkeit. Erstmals haben Schulen und Bildungssysteme echte Einblicke – von der Einzelschule bis zur Landesebene. Evidenz statt Vermutung.

Mit jedem Feedback entstehen strukturierte Daten über Lernfortschritte, Kompetenzentwicklung, pädagogische Wirksamkeit. Erstmals haben Schulen und Bildungssysteme echte Einblicke – von der Einzelschule bis zur Landesebene. Evidenz statt Vermutung.

Mit jedem Feedback entstehen strukturierte Daten über Lernfortschritte, Kompetenzentwicklung, pädagogische Wirksamkeit. Erstmals haben Schulen und Bildungssysteme echte Einblicke – von der Einzelschule bis zur Landesebene. Evidenz statt Vermutung.

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Übermorgen

Übermorgen

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Bildung lernt von sich selbst

Bildung lernt von sich selbst

Bildung lernt von sich selbst

Der Bildungs-Flywheel dreht sich: Je mehr Feedback gegeben wird, desto besser werden die Daten. Je besser die Daten, desto präziser die Entscheidungen. Je präziser die Entscheidungen, desto wirksamer die Pädagogik. Ein System, das endlich lernt – von sich selbst.

Der Bildungs-Flywheel dreht sich: Je mehr Feedback gegeben wird, desto besser werden die Daten. Je besser die Daten, desto präziser die Entscheidungen. Je präziser die Entscheidungen, desto wirksamer die Pädagogik. Ein System, das endlich lernt – von sich selbst.

Der Bildungs-Flywheel dreht sich: Je mehr Feedback gegeben wird, desto besser werden die Daten. Je besser die Daten, desto präziser die Entscheidungen. Je präziser die Entscheidungen, desto wirksamer die Pädagogik. Ein System, das endlich lernt – von sich selbst.

Über uns

Wir sind ein Team aus zwei Lehrkräften und einem Informatiker – verwurzelt im hohen Norden Schleswig-Holsteins. Mit Erfahrung aus Schulpraxis und IT verbinden wir Bildung und Technologie, um das zu bauen, was Bildung wirklich braucht: Zeit für Menschen und Daten für Entscheidungen.

Rebecca Timmermann
Person
Person

Rebecca Timmermann

Co-Founder & Bildungsexpertin

Von der Korrektur-Verzweiflung zur System-Denkerin. Als Lehrerin und Schulleiterin bringt Rebecca echte Klassenraum-Erfahrung und tiefes Verständnis für Lehrkräfte-Bedürfnisse in jede Produktentscheidung ein.

Sascha Timmermann

Sascha Timmermann

Co-Founder & Pädagogischer Leiter

Lehrer aus Leidenschaft, Visionär aus Notwendigkeit. Sascha kennt die Realität des Schulalltags – und hat die Vision, wie er aussehen könnte. Verantwortlich für pädagogische Strategie und Produktentwicklung.

Helge Kraas
Person
Person

Helge Kraas

Co-Founder

Technischer Kopf mit pädagogischem Herz. Helge übersetzt Vision in Architektur und macht aus Ideen skalierbare Realität. Verantwortlich für die technische Infrastruktur hinter edaira.ai.

Raitschin Raitschew

Raitschin Raitschew

investor & GLXY Founder

Tech-Unternehmer mit 20 Jahren Erfahrung im Aufbau skalierbarer Plattformen. Bringt die technische Exzellenz und KI- Infrastruktur-Expertise von GLXY in die Bildung. GLXY investiert seit 2025 in edaira.

Gegründet

2024

Standort

Schleswig-Holstein

Technologie

GLXY-backed

Aktive Nutzer

1500+

Woran wir glauben

Woran wir glauben

Lehrkräfte sind keine Maschinen

Das Problem ist nicht der Mensch, sondern das System. Wir bauen Technologie, die Menschen Zeit gibt für das, was Menschen am besten können: Beziehungen aufbauen, inspirieren, prägen.

Bildung braucht Daten, keine Vermutungen

Zu lange basierte Bildungspolitik auf Annahmen. Wir schaffen die Infrastruktur für evidenzbasierte Entscheidungen – von der Klasse bis zur Landesebene.

Datenschutz ist nicht verhandelbar

Bildungsdaten sind sensibel. Wir behandeln sie mit höchstem Respekt: DSGVO-konform, in Deutschland gehostet, niemals verkauft. Vertrauen ist die Basis von allem.

Wir denken in Generationen, nicht in Quartalen

Bildung ist kein Sprint. Wir bauen keine Quick-Wins, sondern Infrastruktur für Jahrzehnte. Langfristige Vision statt kurzfristiger Hype.

Wir ersetzen nicht, wir ermöglichen

KI ersetzt keine Lehrkräfte. Sie gibt ihnen ihre Zeit zurück für das, was Technologie nie kann: echte menschliche Verbindung und pädagogisches Gespür.

Von der Praxis für die Praxis

Wir sind keine Tech-Bros, die Bildung "disrupten" wollen. Wir sind Lehrkräfte, die verstehen, was wirklich gebraucht wird – und die Mittel haben, es zu bauen.

Warum Bildung der nächste Schritt ist

Energy. E-Commerce. FinTech. Loyalty. Überall, wo Daten, Menschen und komplexe Systeme zusammenkommen, hat GLXY skalierbare Lösungen gebaut.

Bildung ist das komplexeste System von allen. Millionen Lernende. Hunderttausende Lehrkräfte. Sensible Daten. Föderale Strukturen. Jahrzehntelange Anforderungen an Stabilität.

Genau deshalb braucht es GLXY. Nicht als Dienstleister, sondern als technischer Co-Founder. Als Partner, der Infrastruktur nicht nur baut, sondern versteht. Als Team, das weiß: Bildung ist keine Disruption – Bildung ist eine Mission.

Sei Teil der Bewegung

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Wir bauen nicht nur ein Tool. Wir bauen eine Bewegung von Lehrkräften, Schulen und Bildungssystemen, die zurückfinden wollen zu dem, was wirklich zählt. Bist du dabei?

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